Мирзоян Мариэта Апресовна, родившаяся в 1955 году, является выпускницей легендарного Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена, который она успешно окончила в 1977 году. Этот ведущий вуз страны дал ей не только фундаментальное образование, но и заложил прочные основы для дальнейшей плодотворной деятельности в сфере педагогики и методики.

Свой богатый профессиональный путь она посвятила работе в ведущих образовательных и научных центрах страны, таких как Российский государственный педагогический университет (РГПУ) и Ленинградский государственный университет (ЛГУ). Также особое место в её биографии занимает деятельность в Школе имени А.М. Горчакова.

Центральное место в её научно-методической деятельности занимает глубинное исследование роли творческого воображения в литературном развитии ученика. Практическим воплощением этих изысканий стал инновационный методический приём — создание диптиха путём словесного рисования, который позволяет школьникам наглядно сопоставлять художественные образы и глубже постигать авторский замысел.

Свой весомый вклад в формирование современной образовательной среды Мариэта Апресовна внесла, выступив в качестве соредактора учебника по литературе для 5 класса. А ключевые выводы её научной работы были систематизированы и представлены в диссертационном исследовании «Пятый класс как этап литературного развития школьников», с которым может ознакомиться любой заинтересованный читатель, так как текст работы находится в открытом доступе.

1. «Повести Белкина» на факультативных занятиях в8 классе. //«Литература в школе», 1980, №5.
2. Современные программы литературного образования // Вестник Сев.-зап. отд- ния РАО Вып. 7. Санкт- Петербург, 2002
3. Программы общеобразовательных учреждений. Мировая художественная культура. Москва: Интербук, 1998 https://www.libex.ru/detail/book1019069.html Подробнее
4. Рассказы М. Зощенко на уроках литературы в 6 классе. Баллада М. Светлова «Гренада» в 6 классе // Изучение литературы в 6 классе: Метод. рекомендации.
5. Изучение творчества М.Ю.Лермонтова в 7 классе // Изучение литературы в 7 классе: Метод. рекомендации.
6. «Снежная королева» Г.-Х.Андерсена и «Три толстяка» Ю.К.Олеши : Урок в 5 классе //Лит. в шк. - 2004. - № 12.
7. Программа литературного образования. 5 – 9 классы. Под ред. В.Г.Маранцмана. – М.: Просвещение, 2005. (В соавторстве) https://www.sinykova.ru/biblioteka/maranz_lit_5-9_kl/
8. «Белые ночи». Повесть Ф. М. Достоевского и фильм Л. Висконти на уроках литературы в 9 классе // Изучение литературы в 9 классе. Метод пособие для учителя. –  Москва: Просвещение, 2005+
9. «Голубая книга» М. Зощенко в 9 классе // Изучение литературы в 9 классе. Метод пособие для учителя. – Москва: Просвещение, 2005
10. Технология изучения эпического произведения, деятельностный подход к изучению литературы в V классе // Русская словесность: науч.-теорет. и метод. журн. - 2007. - № 8. - C.21-26 . https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1205322541&archive=1205324210&start_from=&ucat=&

Учебники и хрестоматии

1. Человек и культура. Введение в курс “Мировая художественная культура”: Учебник для основной общеобразовательной школы. Санкт-Петербург: Специальная литература, 2000 Подробнее
2. Литература. Учебник- хрестоматия для 5 классов. Под ред. В. Г.Маранцмана, М.А.Мирзоян. https://search.rsl.ru/ru/record/01001784934?ysclid=mgy9d5cty1194424647
3. Героический эпос народов мира, Летопись, Н.Лесков, В.Маяковский, М. Светлов, В.Г. Распутин // Литература. Учебник-хрестоматия для 6 класса.. Подробнее
4. А.П.Чехов. Дом с мезонином. Блок. Соловьиный сад.  // Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2-х  частях. – М.: Просвещение, 2003. https://bookmix.ru/book.phtml?id=2595159&ysclid=mgy9rk492a623950850
5. В.Г. Белинский. А.И.Герцен // Литература: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: В 2 ч.: Ч. 2 (под ред. док.пед.наук, проф. Маранцмана В.Г.) Изд. 3-е. – М.: Просвещение, 2005, 2007. Подробнее